Fortsettelse Ny digital test for dysleksi og leseforståelsessvikt

Offentlig prosjektsammendrag

FoU-prosjektet adresserer utfordringen med å utvikle tester som kan gi mer presise vurderinger av lesevansker ved å skille tydelig mellom dysleksi og leseforståelsessvikt, samt tidlig identifisere utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD). For å løse disse utfordringene vil vi bruke en systematisk fremgangsmåte som inkluderer omfattende datainnsamling og analyse. Vi inviterer skoler og kommuner fra hele landet til å delta for å sikre geografisk spredning og representative resultater. Målet er å samle normeringsdata fra minimum 200 elever på hvert trinn fra 2.–10. trinn og minst 400 elever i videregående opplæring eller eldre. Datainnsamlingen vil brukes til å oppdatere normene for Dysmate-testene, inkludert utvikling av regresjonsbaserte normer som tar hensyn til alder, kjønn og språkstatus.Prosjektet vil resultere i mer presise og effektive verktøy for å identifisere og følge opp elever som strever med lese- og skrivevansker.